Cô giáo Mexico biến xe tải thành lớp học di động, đi 2 giờ mỗi ngày để dạy trẻ tự kỷ trong đại dịch

Trong đại dịch 2020, giáo viên Mexico “Nay” đã biến xe tải thành lớp học di động để dạy trẻ tự kỷ không có internet. Hành động đầy tận tâm của cô khiến cộng đồng xúc động và ngợi khen.

Biến xe tải thành lớp học giữa đại dịch

Trong thời kỳ đại dịch Covid-19 năm 2020, khi trường học trên khắp Mexico phải đóng cửa, một giáo viên đặc biệt tên “Nay” đã quyết định không để học trò của mình bị bỏ lại phía sau.
Thay vì dạy trực tuyến – điều mà nhiều học sinh tự kỷ không thể tiếp cận do thiếu internet, thiết bị hoặc tài nguyên – cô đã chọn một hướng đi độc đáo và đầy cảm hứng:

Biến phần sau của chiếc xe tải thành một lớp học di động.

Không gian nhỏ phía sau xe được cô tự tay cải tạo với:

• Bàn và ghế học
• Sách và tài liệu giáo dục
• Dụng cụ học tập chuyên biệt cho trẻ tự kỷ
• Không gian an toàn, yên tĩnh để giúp các em tập trung

Mỗi ngày lái xe 2 giờ để dạy từng học sinh

Để đến nhà học sinh, cô Nay phải lái xe tới hai giờ mỗi ngày, ghé từng nhà một để dạy trực tiếp theo kiểu “1-1”, phù hợp với nhu cầu đặc biệt của từng em.

Cô chia sẻ rằng, việc học trực tuyến trong đại dịch là bất khả thi với nhiều trẻ tự kỷ, nên cô phải tạo ra giải pháp riêng để các em không bị gián đoạn học tập hoặc tụt lại phía sau.

Hành động của cô không chỉ là dạy học – đó là sự tận tâm, kiên nhẫn và tình yêu nghề hiếm có.

Sáng kiến lan tỏa mạnh mẽ trên mạng xã hội

Hình ảnh về lớp học di động của cô Nay nhanh chóng được lan truyền rộng rãi. Nhiều người bày tỏ sự ngưỡng mộ trước:

• Sự sáng tạo trong giáo dục
• Tinh thần trách nhiệm vượt trên khuôn khổ công việc
• Nỗ lực đối mặt với bất bình đẳng giáo dục trong đại dịch
• Tình yêu dành cho học sinh đặc biệt

Nhiều tổ chức giáo dục quốc tế còn xem đây là ví dụ tiêu biểu về cách giáo viên có thể thích ứng linh hoạt trước khủng hoảng.

Lời nhắc nhở đầy nhân văn về nghề giáo

Câu chuyện của cô Nay phản ánh sự thật sâu sắc:
Giáo viên chính là những người hùng thầm lặng, sẵn sàng làm mọi thứ để học sinh được học – dù trong hoàn cảnh khó khăn nhất.

Sáng kiến của cô không chỉ giải quyết vấn đề trong đại dịch, mà còn mở ra cuộc thảo luận về:

• Bất bình đẳng giáo dục
• Nhu cầu hỗ trợ trẻ tự kỷ
• Tầm quan trọng của đào tạo cá nhân hoá
• Vai trò của giáo viên trong thời đại số