TREND : “10 ĐIỂM GIỮA KÌ KHÔNG CÓ GÌ LÀ KHÓ”

Photo of author

By Tân

Nguồn gốc trend

  • Câu “Điểm 10 giữa kì không có gì là khó” xuất phát từ meme học sinh trên TikTok và Facebook, khi mọi người chuẩn bị đến mùa thi giữa kì.
  • Nhiều clip quay cảnh học sinh ngồi chơi game, ngủ, ăn, lướt TikTok nhưng vẫn nói rất tự tin: “Điểm 10 giữa kì không có gì là khó 😎”
    → Sau đó cắt qua cảnh bị điểm 2 hoặc nộp giấy trắng 🤣
  • Chính sự ngược đời, tự tin quá mức, khiến câu nói trở nên cực kỳ hài và relatable.

Ý nghĩa thực sự

“Điểm 10 giữa kì không có gì là khó”
thực chất là một câu nói châm biếm – tự troll bản thân.

  • Ai cũng biết điểm 10 cực khó đạt, nhất là khi chưa học gì cả.
  • Nhưng người nói lại cố tỏ ra tự tin (dù biết chắc sẽ toang).
  • Nó thể hiện thái độ “học sinh kiểu Gen Z”: biết mình dở nhưng vẫn cười được, biến áp lực học hành thành niềm vui, meme hóa sự mệt mỏi.
Xem Thêm:  Trend làm lồng đèn từ ly trà sữa – Xu hướng Trung Thu 2025 cực hot trên TikTok

Cách trend được dùng

Câu này được dùng trong nhiều kiểu nội dung vui:

  • Video TikTok học sinh:
    • Đầu video: “Điểm 10 giữa kì không có gì là khó 🧠💪”
    • Cuối video: “Thầy: Em ơi, em ghi tên rồi về đi nhé!” 😭
  • Caption story: “Điểm 10 giữa kì không có gì là khó… nếu thầy chấm nhầm bài của người khác 😭”
  • Comment vui: Khi bạn bè than học dốt, ai đó sẽ vào viết “Điểm 10 giữa kì không có gì là khó 😌” để trêu.

Vì sao trend hot

  • Dễ đồng cảm: Ai cũng từng “ảo tưởng sức mạnh” trước kỳ thi 😭
  • Hài mà thật: Câu nghe như “truyền động lực” nhưng thực ra là “tự dìm”.
  • Ngắn – dễ caption – hợp mọi mùa thi, nên lan nhanh trong giới học sinh.
  • Thường đi kèm nhạc nền hype hoặc lofi học tập, filter học sinh chăm chỉ (fake) → tạo tương phản hài hước.

Biến thể trend

Câu này có rất nhiều phiên bản chế:

  • “Điểm 10 giữa kì không có gì là khó, chỉ cần… đừng thi.”
  • “Điểm 10 giữa kì không khó, khó là làm sao qua được môn 😭.”
  • “Điểm 10 không khó, khó là thầy không tin.”
  • “Điểm 10 giữa kì dễ lắm, tôi nói mà tôi còn không tin.”
Rate this post

Leave feedback about this

  • Rating